2016/3/28 16:50:46 给现代数字化校园点儿绿色瞧瞧

现代数字化校园系统已经成为学校教学管理、生活、科研等教学环节的手段,现代数字化校园系统也在不断发展优化,绿色数字化校园概念被提出。什么是绿色数字化校园?绿色数字化校园是指在数字化校园的生命周期内最大限度的节约资源、保护环境、减少污染、可持续发展和有利于人才培养的数字化教学与应用环境。

一、绿色数字化校园建设亟待解决以下问题:

1、规划和评审的问题

目前我国尚未建立起一套完整绿色数字化校园的资源利用检测指标体系,无法实时地对能源和资源利用进行监测和预警,因此很难实施对绿色数字化校园规划时既考虑需求又突出绿色,在数字化校园的规划评审时最终只关注功能和性能的需求。

2、电力能源消耗的问题

随着应用需求的增加,硬件系统建设也需要不断的增加,需要的能源开销持续攀升,另外,随着硬件系统能耗的不断增加,硬件系统的冷却成本也相应上升。

绿色数字化校园资源利用率

3、资源利用率的问题

资源利用率低下,各校的数字化校园软件系统多属于管理信息系统和单纯的网站应用。这些网站和信息系统的管理和使用部门都抢到自己的系统是多么的重要,要求最好不要与其他部门的系统共享同一台主机资源,但事实上其对包括服务器CPU、内存和存储I/O等资源的要求很低,对网络带宽的要求也并不高。这些系统独立运行令资源利用率大多在1%~20%之间导致大量的资源浪费。

4、更新的问题

数字化校园的硬件产品即使不适用也存在有效期,一般服务器、网络设备等电子产品在使用3年后就开始会出现隐形故障,在5年后其运行的稳定性出现问题,频繁的更换会增加更新成本并带来环境污染问题。

5、重硬件建设,轻软件建设的问题

多数高校数字化建设经费相对需求比较紧张,电子产品更新换代快,必然导致建设是重点考虑硬件建设,而轻视软件同和相应的制度建设。最终导致建成的绿色数字化校园没有发挥最大的效能,更没有形成深入人心的绿色理念。

二、绿色数字化校园评价标准建设

绿色数字化校园

目前我国还没有绿色数字化校园的国家标准。由于国家标准需要涉及的面太广,需要相关部门进行大量的研究和实践,因此建设绿色数字化校园是没有标准可循。各校在进行数字化校园建设时难以兼顾绿色指标,建设与监理单位也无法强制承建单位做到绿色。但是我们依然可以从以下四个方面制定绿色数字化校园建设评价指标。

1、节能方面入手。

通过对学校数字化设备的能源利用情况进行定量分析,对能源利用率、消耗水平、能源经济与环境效果进行审计、监测、诊断和评价。参照优秀的数字校园建设成功案例,制定符合本校的节能目标评价体系。

2、节材与节省空间方面。

通过传输系统的整合,尽可能用一个高速的网络承载数字化校园的各个子系统,减少接口种类、避免重复走线、减少有色金属的使用、采用合理的路由和提高空间的利用率等指标。

3、建设成本与功能质量方面。

在满足校园基本功能基础上,兼顾实用性、先进性和功能的完备性。

4、可持续发展方面。

要求绿色数字化校园各个子系统必须是统一规划下的整体解决方案,充分考虑应用于数据整合度,各系统生命期终结时的良好过度与回收处理。

 
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