2016/3/16 16:33:45 中职院校数字化校园建设的几点思考

教育改革力度不断深入,信息技术不断发展,数字化校园建设陆陆续续被纳入中职院校的基础建设环节中去。中职院校的领导普遍认识到数字化校园建设的必要性,但是在数字化校园建设过程中仍避免不了问题的出现,小编结合当前中职院校数字化校园建设现状做了一下思考:

1.中职院校数字化校园建设要明确核心任务

中小学数字化校园是以校园网为背景而构建的集教学、管理、学生开放活动为一体的新型数字化工作、学习和生活环境,且利用先进的信息化手段和工具,将现实校园的各项资源数字化(管理形式、纸质图书、教与学资源、科研资源等),形成一个整体、完善、可控的数字立体空间,使现实的校园环境在时间和空间上得到延伸,为学校发展提供更大的空间与更强的竞争力。

数字化校园实质是:运行内容数字化,支持环境信息化。也就是说,对于学校中关于教学、学习、管理等方面的内容,将逐步由纸质管理方式转变为数字化形式,再通过计算机和网络技术实现信息化管理。完成纸质到数字化转变的管理形式,建设与此相适应的信息化技术支持环境,带动学校全体人员参与的整个过程。

2.中职院校应用平台的建设是建设数字化校园的突破口

经过几年时间,中职院校已经基本建成了校园网,高新技术+教育的教学理念也被广大教师队伍认可,但是在中职院校建设过程中出现了一些问题,主要是优质教学资源匮乏且相对闭塞,归其原因是应用平台的开发收到制约,益教教育科技专注中职院校数字化校园整体解决方案,汇集高新技术,按需开发应用平台,帮助中职院校实现校园信息化、智能化。

3.中职院校数字化校园建设目标需实现“四个数字化”

1)校园环境数字化

中职院校应完善软硬件支撑平台,健全数字化校园环境建设,为数字化校园项目建设提供坚固的基石,为整个数字化校园项目保驾护航,实现校园的学习环境数字化、教学环境数字化及校园的生活环境数字化。

2)教学资源数字化

通过对教学资源的数字化处理,运用现代的、整体的、系统的、网络协作的新思维方式来指导和规划教学资源库的建设。依托校园网建设起一个系统的、规范的、开放的、高效的海量教学资源库,实现教学资源共享,有效提高教学资源质量,为师生建立一个支持教学活动的教学资源数字化平台,极大地延伸学校教育中教与学的时空,为教师教学和学生自主学习提供资源支撑。

3)教学数字化

校园网为教育管理的信息化、现代化提供了高速通道,通过网络来实现管理手段的创新,实现教育管理数字化,使各管理模块之间的运行与学校的管理模式实现一致,能够相互协作、统一调度,营造很好的数字化办公氛围。数字化管理是行政管理的最基础性工程,也是管理制度势在必行的改革,将数字化管理作为中职院校科学发展的一项重要内容。

4)教学应用数字化

实现教学过程,教学管理数字化,科研管理数字化等教学应用数字化,教学应用数字化覆盖学校科研、教学管理和师生与家长生活的各项需要,依托学校基础数据库与综合信息平台所建立的辅助决策系统为学校提高科学管理决策提供支持,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教学管理水平和效率的目的。


 
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