2016/3/11 16:48:30 深圳中学建设以学生为中心的智慧校园案例

在国家教育改革和发展规划纲要中明确提出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。”在此基础上深圳中学制定了学校近两年信息化建设发展规划,提出了”构建智慧校园,培养创新型人才“的信息化建设理念,提出要”加快教育信息化“,”以教育信息化带动教育现代化“

教育信息化的发展对教育提出了更大的挑战,深圳中学于 2014 年 4 月 26 日推出了学校的课程建设和学生综合素养评价方案,立即启动了相关信息系统的建设,包括课改教学管理系统、成长记录 APP、教学常规反馈APP 等,标志着学校信息化建设真正走向了以人为本、以学生为中心。

 1. 智慧校园定义

“智慧校园”是一套应用先进信息技术推动学校教育改革创新与整体发展的系统,它是建设“数字校园”的更高发展阶段,是信息技术与教育教学全面深度融合的产物。“智慧校园”使信息技术成为教学模式和学习方法创新的重要手段,形成信息技术环境下科学、有效的教育教学新模式和新方法,促进师生在观念和行为上的变革,让学校系统中各要素的协作与互动更加高效、更具有智能,成为学校中知识分享、管理与创造的平台,成为推动学校全面发展的创新动力。

如果说数字化校园是用来采集或收集数据的,那么智慧校园主要是进行数据分析,用来供各类业务做决策参考,智慧校园是数字化校园建设的更高阶段。深圳中学的智慧校园建设框架图:

深圳中学智慧校园案例

2. 深圳中学“以学生为中心”智慧校园的建设目标

(1)数据层面:动员学生采集各类过程性数据,完善学生的非量化成长数据。

(2)业务层面:学生事务办理,一站式解决学生在学校阶段的各类问题。

(3)教育层面:让学生认识自我、发展自我、完善自我,让系统成为一个学生自主发展的舞台,促进学生更自由、更有价值、更高效的学习。

(4)心理层面:构建了学生跟校方的一个基于移动互联的沟通渠道,解决了学生意见反馈和投诉的问题。

建立智能化的学生信息系统,每位学生拥有自己的成长档案,学业情况、成长经历尽在其中,档案的内容将动态呈现,学生、家长、教师可根据权限随时查看。

系统可通过对学生学业、经历、潜质和倾向的分析,智能提供选课指导、推荐学习资源,引导学生充分探索自我、主动规划学习,也为教师了解学生、因材施教提供信息窗口。

充分利用移动互联技术,网页版与手机版互通互融,在手机上可以实现所有功能。每一位学生都是评价系统中平等的一员,运用这个互动平台,可以自我评价、评价他人,可以随时评价、及时获得反馈与建议。真正实现学校按需施教、学生按需选学、高校按需选材。

学校将整合现有的各类系统,从学生的角度思考,每一位需要智慧校园帮助到什么,在课程学业方面,它可以根据学业雷达图智能推荐选课和各类学习资源;在学生成长方面,它可以根据学生自身的发展需要推荐相应的社团或各类活动,充分培养学生的能力。

以学生为中心的智慧校园

以学生为中心的中学智慧校园建设规划:

1. 一期建设(2014 年)

(1)建设新版教学管理系统:包括学生的基本资料、课程目录、选课、排课、过程性评价、成绩管理、毕业判断等功能,将学生在高中三年的课程学业等可量化数据全部记录在数据库中,并且加入了成绩质量分析,用雷达图等图表形式直观地反映出来。

(2)建设成长记录 APP:包括三年的生涯规划、个人成长记录、个人代表作、师友印象等功能,将学生在高中三年的完整成长记录等质性评价数据全部记录在数据库中,供高校按需选材用,供学生自我发展用。

(3)建设教学常规反馈 APP:随着课程改革的推进和素质教育的转型,课堂教学仍旧是基础教育的重心所在。而研究型高中的课堂教学更是由过去主要是教师的“教”转向学生的“学”; 由过去注重“双基”和“学科能力”目标落实 , 向既注重“双基”和“能力”的形成,也注重学生在学习过程中情感态度的发展转变。为全面实施素质教育 , 培养学生创新精神和实践能力 , 转变学生的学习方式和教师的教学方式 , 由注重教师对教材使用和教学方法选择 , 向注重学习方法的指导和教学媒体的有效利用转变。在新课程条件下 , 课堂教学是素质教育的主战场 , 提高课堂教学有效性 , 提升文化科学知识素养也是学生全面发展素质的一个最基本的组成部分。

为了切实提升教学常规的质量与管理效率,并且将对教师的评价改变为过程性评价和终结性评价二者结合的一种评价方式,逐步探索教师的教学风格与不同层次学生的匹配度,做到师生能够按需选择,学校进行了教学常规反馈系统(APP)项目的开发与探索。

(4)深中学堂建设(如图 3):搭建符合教育教学规律的满足备教改导完整教学环节的数字化学习云课堂。深中学堂既可以在课上用,也可以在课下用,能够满足学生的个性化学习、自主学习、探究学习。目前学校已经在高一年级 6 个班开展了基于信息技术的研究性教和学的试点,逐步探索出一种传统和网络相结合的新型教和学的模式。

深中学课堂界面提示

(5)构建以人为本的个性化应用云桌面

  2. 二期建设(2015 年)

一期建设重点解决了和学生密切相关的教学和学习业务的问题,通过开发不同的应用系统实现学生更有价值、更高效、更自由的学习;二期重点建设与学生事务有关的各类创新型应用系统,逐渐转变学生的管理模式,让学生在学校里面处理事务更加高效,生活得更加舒适。

(1)学生事务反馈 APP:一站式解决学生服务问题。

(2)二维码系统和社团管理系统建设:包括功能室介绍、预约,活动或会议考勤,自习考勤的功能,改变学生的管理模式。

智慧校园的建设任重而道远,深圳中学首先从学生角度开始构建以学生为中心的信息系统,将真正实现学校按需施教、学生按需选学、高校按需选才,以此促进学生更高效、更有价值、更自由的学习。


 
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