2016/1/21 16:07:50 高校数字化校园建设的意义:学校管理如何独树一帜

现有大学对数字化校园的理解:高校对于数字化校园的认识及理解偏差主要体现在滞后、超前及不切实际三个方面。这些严重制约了数字化校园建设的进程,也就造成了管理层对数字化校园进度把控的不确定性。

对数字化校园概念的理解滞后于建设热情

一些高校对数字化校园概念理解不全面,不了解数字化校园包括哪些内容,以为建设实施了数字化校园就可以把一切繁杂的工作都交给电脑来处理,过高且不切实际地夸大了系统的作用。还有高校对于学校自身的硬件环境缺乏认识,学校内部网络不通,就连基础的服务器设备都没有购买,以为建设实施数字化校园就是进行校园网的基础设施建设。还有的高校以为找公司设计一个漂亮的学校网站就是进行数字化校园建设了,他们对数字化校园建设实施的理解还仅仅停留在简单的信息交流、收发邮件、文件交换等初级的应用上。

肤浅的认识对数字化校园建设造成人为障碍

一些高校对自身现有客观需求有一定的认识,但在对客观需求的把握上则存在较大的偏差,如高校前期对实施建设数字化校园进行论证时,往往会遭到很多部门竭力反对,他们认为实施建设数字化校园,就会使所有信息资料公开化,没有什么保密及安全而言,这些反对意见的出现,原因就在于这些部门对数字化校园的安全性缺乏认识,不了解数字化校园的安全机制。

对数字化校园的理解过理想化和不切实际的超前

任何事物的生存与发展都要遵循其固有的自然规律和社会规律,绝不能凭主观臆断对什么都想当然。在我们目前的客观物质条件下并不能实现的,如果仍刻意一味追求,则要付出巨大代价。高校建设实施数字化校园也是如此,如实现对系统的无线操作,这是每所高校都希望能早日实现的,而且这也是数字化校园的未来发展趋势,但无线操作需要另外购置售价高昂的无线网络设备,这对国内教育资金投入还相对匮乏的今天来说,对系统实现无线操作的需求还不太现实。

对数字化校园需求认识过于理想化还表现在,对排课、报表套打、自动核实EI/SCI文章等方面要求全面自动化。由于排课受其它因素的影响较大,只能是以人为主导,计算机起到辅助的作用。报表套打一般是由专业打印机来完成的,利用系统来实现,不但复杂而且在准确性方面也无法得到保证。由于受有偿数据库的制约,想实现自动核实EI/SCI文章功能暂时来说还只能是一种美好的梦想。

以上是一些高校对数字化校园概念及需求认识上存在的问题,这些问题的存在已严重阻碍了数字化校园在高校的建设实施速度。这也是益教教育数字化校园建设过程中遇到的最为棘手的问题,所以协作很重要!

数字化校园对学校管理起的作用

满足教师和学生开展数字化学习和移动学习的需求

数字化学习有助于创建多能高效的学习工作环境,提供学生学习的质量和效率,培养学生的创新遗失和终身学习能力,而良好的数字校园文化是高效开展数字化学习的必备条件。

因为良好的高校数字校园文化能建立起信息时代的教育观念、教育体制和教学模式,通过数字校园实现现实校园在时间和空间上的扩展与延伸,潜移默化地引导学生形成良好的信息素养和媒介素养。移动通信技术的蓬勃发展、移动通信设备的普及以及移动网络与因特网的结合,为人们随时随地进行学习提供了物质基础。

移动学习就是在此背景下产生的一种学习形式,具体是指利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备(如移动电话、个人数字助理PDA等)获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式,具有学习便捷性、教学个性化、交互丰富性、情景相关性等特点。随着移动学习系统相关技术以及终端软件的研发、移动学习课程的开发和移动学习教育模式的研究,移动学习将成为人们在信息社会进行数字化学习的普遍形式,进而也需要一种规范的、系统的、先进的理论进行知道和约束,促进数字化环境下的高效的移动学习。

实现教育信息化管理

教育信息化的过程包括信息技术在教育系统的应用、教育系统内信息文化的衍生和发展以及信息文明的提升三阶段,而教育信息化管理是指对教育信息化这一过程进行的计划、组织、协调和控制等活动,即它所管理的对象就是“教育信息化”这一过程,主要包括三方面的内容:(1)对教育信息化基础设施建设的管理,如利用规划技术对教育信息化基础设施建设进行规划;(2)探讨提高信息技术在教育系统中利用效率和效益的策略,使教育系统内信息化设备的购置与更新呈现良性循环;(3)制定相关的规章制度来规范教育系统内的信息文化,提升信息文明。

高效数字校园文化中的制度规范系统,能为教育信息化的管理提供一定的保障。参照良好的制度规范进行管理,才能实现各个环节的最优化,取得好的成效,进而实现教育的信息化。

促进高校数字校园的可持续创新发展

数字校园文化与数字校园相伴而生,相随而长,在发展中互为前提。数字校园文化给数字校园以一定的社会价值和存在意义,而数字校园这个广阔的平台又给数字校园文化以存在依据和生机活力。创新是文化变迁的一个重要维度,从一定意义上,教育过程就是创造文化的过程。教育在传递、传播文化的过程中,从来就不是简单的复制文化,它会在一定的背景下,赋予已有文化新的内涵。那么在各个数字化校园建设势头强劲时期,利用数字化校园实施数字校园文化反过来又会进一步促进数字校园的创新发展,是数字校园实现可持续的发展。

所以对于数字化校园建设,我们必须要全力以赴,才能发挥其作用,为学校信息化的全面发展贡献力量!


 
QQ在线咨询
销售热线
0371-53302651