2016/1/20 16:08:11 民办高校数字化校园建设思路:抓重点、节约经济成本

在国家大力推动数字化校园的大背景下,民办高校数字化校园建设遇到三大阻力,一是国家没有资金投入,必须自力更生;二是人才缺乏;三是办学时间短,积累的资源少。 本文提出转变观念,提高数字化应用水平,利用民办高校灵活的办学体制,挖掘自身资源,抓重点,节约经济成本。并与运营商合作是民办高校数字化校园建设新思路、新策略,走不一样的数字化校园建设之路。

  数字化校园是以网络为基础, 利用先进的信息化手段和工具,实现从环境 、资源到活动的数字化,构建一个与现实校园既对应又有本质不同的数字空间,拓展现实校园的时间和空间维度 ,为师生提供网上信息交流环境,扩展现实校园的功能,创建电子校务、教育资源、虚拟社区及网络服务的数字化虚拟大学教育环境 ,最终实现教育过程的全面信息化 ,从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。 一般来讲,数字化建设包括四方 面的内容 : 一 是硬件基础设施建设 ,二是软件建设 ,三是信息资源建设 , 四是组织队伍建设 。 硬件基础设施建设包括 :校园网 、网络中心机房 、多媒体教师 、网络教室 、电子阅览室 、计算机终端等设施建设 ; 软件建设主要包括 : 校园网 、 一卡通 系 统 、 教育数字平台 、 教育电子政务系统和财务 、人事、教务、后勤、科研、学工招生 、就业等应用软件的建设和整合 ;信息资源建设主要包 括 :多 媒 体 信 息( 文字 、 图片 、 图形 、 动画 、 音频 、 视频等 ) 、多媒体课件、电子教案 、电子文档 、教学案例 、题库等的开发和建设;组织队伍建设主要包括 :机构建设 、思想建设 、制度建设 、和专业素质建设 。 其中硬件 、软件建设是前提和基础 ,资源建设是核心和关键 ,组织队伍建设是保障 。

一、 转变观念,走不一样的数字化校园建设之路

大多数学校有专项资金用于数字校园建设 ,因此学校成立数字化校园建设部门 ,开始规划数字化校园,自建校园局域网,购置硬件设备、软件产品和信息资源等 ,几年下来花了几百万或上千万 ,数字化校园基本建成,但还有很多人抱怨,达不到预期的效果。 最后的结论是:数字化校园建设投资大 ,且还需要加大资金投入,持久的资金投入。 据笔者了解,许多的民办高校也采用同样的模式建设数字化校园 ,有些基本建成 ,有些只完成一部分 ,由于人才缺乏 、资金短缺 、管理跟不上等原因 ,数字化校园处于半瘫痪状态 。 因此民办高校要转变观念 ,所有的设备与管理交给专业的运营商来做,这也是益教教育在倡导数字化校园建设过程中对院方的建议。学校在硬件建设 、软件建设方面不投钱,不参与运营 ,数字化建设部门只负责规划提需求和监督的作用。 有人会质疑,运营商凭什么投钱呢? 对此,学校应积极挖掘自身资源。

二、 挖掘资源,提出我们的需求与条件

民办高校有什么资源呢? 有人的资源,有人就有消费(宽带和语音及增值服务)。 以 6000 人规模的民办高校为例, 有 85%的人申请宽带业务, 包月宽带费是 35元/月/人;有 95%的人使用语音及增值服务,平均每人每月消费 50 元,按这样计算运营商每月营业额达 46.35万 (6000 人 ×85%×35 元/月 +6000 人 ×95%×50 元/月 =46.35 万 ),全年的营业额达 463.5 万 (一年按 10 个月计算:46.35 万/月×10 个 月=463.5 万 ), 这就是我 们 的资源。 我的地盘我做主,我们的条件是只允许一家运营商宽带进入校园, 但运营商必须投入所有的校园网设备,且有部分宽带收入分成给学校,因此学校不需要投入资金、人力成本,还可以分到一部现金用于数字化校园资源建设。

  这也是目前益教教育在数字化校园中最为倡导的一种方式,只有两者有效的结合才能带动数字化校园建设的顺利圆满完成!

三、 战略合作,与运营商优势互补、共同发展

在校园宽带合作的基础上, 运营商一定会尝到甜头 ,还有一块更大的蛋糕———语音及增值业务 ,三大运营商一定会争先恐后寻求合作,这个时候轮到运营商给条件了 ,我们从中选择一家条件较好的与之进行深度合作 、战略合作 ,原则上选择原有的合作商有利于学校数字化校园健康发展,不会造成恶性竞争。 笔者认为可以从以下四方面进行战略合作 ,与运营商优势互补、共同发展。

    1.校园一卡通各大运营商为了抢占 学生 语音 及增 值业 务市 场 ,已 从 单 一 的 迎 新 活 动 赞 助 转 为 手机卡 与 校 园 一 卡 通融 合 ,手 机 即 是 校 园 一 卡 通 ,同 时 配 合 学 校 数 字 化 建设 的 需 求 ,为 学 校 建 设 各 种 应 用 服 务 系 统 (食 堂 与 超市 消 费 系 统 、图 书 馆 借 阅 系 统 、考 勤 系 统 等 ),建 立 数据 论 证 中 心 ,将 饭 卡 、 学 生 证 、 借 书 证 、 门 禁 卡 、 考 勤卡 、校 园 消 费 卡 等 多 卡 合 而 为 一 ,从 而 引 导 学 生 使 用校园一卡通(手机)。 例如:中国电信 “翼机通”是电信专利产品 ,其主要是利用手机 RF-UIM 卡 (射频手机卡)实 现门 禁 系 统 、车 库 管 理 、考 勤 系 统 、消 费 系 统 等各项应用,

同时还可以与城市公交卡 、银行进行对接,扩大了校园一卡通的应用领域。

2.校园广告学校每天有几千人或几万人在食堂消费、在主要交叉路口来来往往,这是商家广告传播的最佳场所,同时也可以通过赞助各种活动达到宣传品牌、传播信息的作用。

3.勤工助学基地运营商可以把话务平台等勤工助学基地设在学校,利用学校的学生资源,节约人力资源成本,同时用工的弹性空间大。学校积极组织学生参加社会实践活动,勤工俭学,使学生足不出校就可以参与真实的工作,不仅使学生的综合能力得到了锻炼,还可以使其赚到一定的薪水,为家庭减轻经济压力。

4.人才输送合作运营商优先到学校选拔人才,为企业储备人才,提高企业核心竞争力

四、积少成多,集中精力搞好资源建设

硬件、软件建设是前提和基础,学校找合作运营商解决,资源建设是核心和关键,民办学校集中精力搞好资源建设,长抓不懈,积少成多。 首先,民办高校应立足 本 校 实 际 ,充 分 利 用 其 人 才 、科 研 优 势 开 发 校 内 资源 ;其次 ,民 办 高 校 应 放 眼 校 外 ,通 过 校 企 合 作 ,有 效利用校外资源,实现信息资源共享 ;再次,民办高校要充分发挥其校园网络优势广泛搜集优质网络资源。

最后,通过遵循教育部统一标准和规范整合现有各种信息资源,建立集多媒体信息、电子平台、教学课件、电子教案和学术文献等为一体的信息资源库,坚实数字化校园建设基础。

五、加强组织队伍建设,保障数字化校园健康发展高素质的队伍是推动民办高校教育信息化建设稳步向前的重要保障。

首先,民办高校应建立一支强有力的数字化工作领导机构,负责对全校信息化建设的有效领导和决策。 其次,建立一支 2~3 人组成的数字化工作队伍,负责对信息化建设的具体组织实施和推广,负责与战略合作运营商进行对接,有效沟通与配合。再次,加强全校师生思想建设 ,使他们充分认识到数字化建设的重要性, 认识到数字化是现代化的教学方法与手段,鼓励他们参加信息技术技能培训, 加强信息技术学习,提高信息技术应用水平。最后,应着力加强制度建设,明确教育信息化建设的任务和职责,严肃信息化建设工作纪律,规范信息化工作组织行为,提高整个队伍的工作效率。

以上是根据民办高校数字化校园建设遇到三大阻力,提出的民办高校数字化建设的新思路 、新策略,已在福建省许多民办高校得到推广,同时有些公办学校也开始走不一样的数字化建设之路,但每一个学校应根据实际情况选择不同的合作模式。 希望每一所民办高校都能实现数字化校园 ,最终实现教育过程的全面信 息 化 ,从 而 达 到 提 高 教 学 质 量 、科 研 和 管 理 水 平 与效率的目的。


 
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