2016/1/19 16:22:21 高校数字化校园建设的成本效益分析

高校数字化校园建设和应用的过程研究高校数字化校园建设的成本效益问题,不但要关注将其经济货币化的结果,而且要关注包括教师、学生和管理人员等参与者的心理成本、机会成本和社会效益问题本文从以下三种身份来研究高校数字化校园建设的成本效益问题。下面益教教育就近几年数字化校园建设中大家关注的成本问题进行分析。

   1:教师对高校数字化校园的效益分析

高校数化校园为教师提供了进行信息化教学的平台,教师可通过这个网上平台进行电子的教案、课件、作业等学习途径开展网上教学使用网上教学最大的优点是在网络上能够获取大量的信息资源,学生在单位时间内能够获取知识面广而多,且通过文字、图片、视频等数字资源,学生增强了学习兴趣,留下了深刻的印象,节约了传统板书所需的时间,改变了传统的表现形式,延伸了教学课堂,学生课后也可通过网络课程资源进行自主学习近年来,各个高校大力开发网络课程资源,网络课程资源已能够满足学生学习的需要,学生自主学习的兴趣得到了提高,学生学习能力得到了提升学生可通过Etnail , QQ和微博等网络方式随时和教师沟通与交流,教师也可及时对学生进行远程辅导,从而大大提高了教学效果和教育质量.

   网上办公系统是网络自动化办公的形式,具有公告、通知、信函和文件等的收发功能若有用户名和账号,就都能够阅读学校各项通知和文件,而且可下载和发送文件和通知等近些年来,办公自动化系统为高校带来了许多的效益,办公效率得到了大大提高,节省了可观的办公经费,尤其是对于一校多区的高校,网上办公系统更能够体现其高效率和快捷性;突出表现在减少了打印费、电话费和交通费等费用高校数字校园通过统一的网络入口,将教务管理、科研管理、学生管理和财务管理等各项管理系统有机地整合在一个平台之中,教师只需通过账号登录就能够清晰地看到与自己相关各种信息,提高了教学管理和科研管理的效率和质量,创建了新的教育教学、管理模式和工作模式,大大提高了教师的工作效率和工作质量

 2:学生对高校数字化校园的效益分析

学生可通过高校数字化校园的账户登录,就可以全面地了解各种信息从入学到毕业离校的各项事宜,如学生课表、选课、考试安排、成绩、就业信息等,学生提高了对学校的了解程度通过高校数字化校园,学生能够清楚知道自己不同时期的任务和学校的一些最新动态,节省了学生大量的时间和精力学生通过高校数字化校园便于网络学习,学生自主学习的时间若按每天2小时,创建了数字化的学习空间和生活空间,实现了虚拟大学生活通过虚拟课堂,学生可使用信息技术提供的环境将他们的创新思维、问题解决方案表达出来,如Word电子作业和PPT演示文稿等强化学生的互联网思维,主动接受网络学习方式,养成网络学习的习惯,从而大大地提高了学习效率和质量.

   3:管理人员对高校数字化校园的效益分

高校数字化校园实现了学校内部各系统的接口统一的管理平台,管理人员可以通过高校数字化校园平台提高其管理质量、水平和效益具体效益表现在::a.发布通知公告,数字化校园可使管理人员从管理检索、数据输入中解放出来,管理人员把信息查询、计算和统计等工作任务交给系统去完成,大大降低了工作的强度,提高了工作的效率管理人员与各部门、系院之间沟通起来更容易了b.管理人员可通过网络及时掌握学校资源、办事流程、学习安排、各种申请状态等相关信息,减少了工作的盲目性,提高了办事效率和质量c.高校数字化校园建设的效益不能与社会网吧相提并论,它不是以赢利为目的,直接体现在:节约了课时、办公、交通和通信等相关费用,提高了工作效率和质量潜在效益体现在,通过高校数字化校园师生员工可以获得资料及其他信息,学到了最新的知识,提高了自身的综合素质高校数字化校园同时还是展示、宣传学校和对外交流的形象窗口.


 
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