2015/11/3 16:22:19 中学数字化校园建设方案(以学校实际现状为主线)

数字化校园建设已经成为中小学学校教育发展的趋势,很多学校都在想尽办法为学校数字化校园建设而努力,然后再建设的过程中都会出现或多或少的毛病。甚至有很多就照搬高校数字化校园建设方案。然后高校学生多,加上学生思想和文化水平都相对来说要高很多。而中学相对来说,地方性限制,加上学生动手能力差和学校教学资源的匮乏。数字化校园建设起来相对来说会比较单一且并没有高校那么复杂。本文主要是以益教教育为舞阳第二高级中学数字化校园为主具体结合学校实际现状分析中学数字化校园建设方案。

学校信息化现状分析

舞阳第二高级中学是一所在全市教育资源调整的大背景下重新组建的寄宿制初中学校,学校员工 100 余人,在校学生 1000 余人,学校现有新建的办公楼一栋、教学楼两栋、综合楼一栋、阶梯教室一个、学生宿舍楼一栋、师生食堂一栋。

由于学校校舍刚刚兴建,目前还没有任何信息化设施,根据市委、市政府办群众满意的教育,把舞阳第二高级中学建设成一流的寄宿制学校的规划和要求,舞阳第二高级中学一定要建设成全市一流的数字化校园。

学校数字化校园网需求分析与建设前景

现状需求分析

学校数字化校园网必须要为教育教学服务,为促进学校教育现代化服务。 要紧密结合教育教学的需要和经济承受能力的实际,本着高效、适用的原则,有计划、有重点,分楼域、分层次,积极稳妥地推进数字化校园建设。

要严格规范数字化校园网硬件建设及相应的软件开发标准,确保信息化校园的整体建设规划和管理要求的落实。

积极开发和推广使用教育教学软件,建设信息资源库,充分发挥数字化校园网的使用效益。

在教育教学方面发挥突出作用。 确保走教育的信息化来带动教育现代化的路子。

学校数字化校园网络目前需要实现以下功能要求:

(1)建设能保证十年正常使用的高标准中心机房一座 ,实现全校近 400 个信息点通过光纤接入介休教育城域网并通过介休教育城域网接入国际互联网。

(2)分别建设两个 60 座高标准计算机教室 、一个 50 座教室备课室、全校 42 个教室全部实现“班班通”多媒体。

(3)全校 70 个功能处室和教师办公室分别安装计算机 ,实现办公信息化。

(4)教师宿舍区 112 户全部接入数字化校园网 ,实现教师在家里和学校一样随时进行信息化办公。

(5)建设一个能满足学校对外宣传 ,对内信息化办公 、学校软硬件资源共享、

能实现教师网络教研、师生互动,家校互动的综合性学校网站。

未来需要及前景

随着数字化校园网建设的深入和发展,我校数字化校园网将成为学校信息化建设的基础。 按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》的要求 ,我们的数字化校园不仅应具有更高的带宽 、更强大的性能以及保证校园网无中断运行的高可靠性,还必需能对不同数据流进行合理有效的管理, 以便有效和充分的利用网络传输带宽。

同时,伴随着数字化校园网络应用的深入,数字化校园网还必须要有一整套从用户接入控制、病毒报文识别到主动抑制的一系列安全控制手段,才能更有效地阻击病毒和黑客的攻击,有效的保证数字化校园网稳定运行。

为了应对网络规模日益扩大所带来的维护工作更加复杂的需要,现代校园网络还应具备更智能的网络管理解决方案,将网络管理人员从繁重的工作中解脱出来。

数字化校园设计目标

学校数字化校园网建设应在教师备课教学、学生学习、教务管理、行政管理、图书资料管理、资源信息、对外交流等方面发挥辅助、支持功能,并通过与国际互联网的联接,实现校际间和学校与上级教育行政主管部门之间的信息共享与资源共享,为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。

数字化校园的技术指标

学校数字化校园网络系统的设计采用国际通行的 TCP / IP 协议,采用以 50/125 多模光纤为介质、 以千兆以太网与第三层交换技术结合发挥主干链路的作用,达到以下目标:    

先进性:先进的设计思想、网络结构、开发工具,采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。

实用性:建网时应充分考虑利用和保护现有资源,充分发挥设备效益,要保证系统和应用软件全中文界面,且功能完善,界面友好,兼容性强,使用户最方便地实现各种功能。

开放性:系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口,以利于网络的维护、扩展升级及与外界信息的沟通。

适应性:采用积木式模块组合和结构化设计,使系统配置灵活,使网络具有强大的可增长性和强壮性,方便管理和维护。

可扩展性:网络规划设计要满足我校迅速发展的要求,在覆盖地域范围和功能增长方面要满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。

可靠性:具有容错功能,能满足不受我校所在的—金塔县恶劣气候 条 件 和 强 地 磁 干 扰 能 力 的 影 响 , 对 网 络 的 设 计 、 选 型 、 安 装 、调试等各环节进行统一规划和分析,确保系统运行可靠。 为以后系统维护节约人力和财力。

安全性:提供多层次安全控制手段,建立完善的安全管理体系,防止数据受侵击和破坏,有可靠的防病毒措施和阻挡不良信息进入的措施。

经济性:着眼于近期目标和长期的发展,选用先进的设备进行最佳性能组合,利用有限的投资构造一个性能最佳的网络系统。

数字化校园的功能描述

教学方面 :以实现每个教学班都能利用现代化的技术设备和多媒体的教学手段形象直观地进行教学讲解,能增强学生的学习兴趣和理解水平,从而提高教学质量和学生品质,促进教育水平提高;能够为全校各教室、办公室、会议室和实验室提供高速、方便的信息交流和资源共享等手段;能够提供远比书本知识更为广泛的内容,扩大学生与外界的联系,开阔视野,增进交流。

管理方面 :能够统一管理学校资源 ,如学生档案 、教学资料 、教务资料、图书资料、考试成绩、各种器材等;实现办公自动化,增强各部门协调能力,提高工作效率。

其它方面 :能够轻松实现 Internet 宽带接入的能力 。

数字化校园总体设计规划

学校数字化校园网从功能架构上来分,大致分为对内部分、对外部分和信息中心。 我校校园网的内部网,主要包括两个计算机教室、一个电子备课室、教学楼与实验楼、家属宿舍楼的建设,服务于学校的教学和管理;对外部分包括与 Internet 的连接、与其它兄弟校以及上级教育行政主管部门的连接; 而信息中心则是这两部分的桥梁和核心,担负起整个网络系统的管理和安全工作。

数字化校园网络拓扑结构

我校数字化校园采用树型拓扑结构优点:

连结简单,维护方便,适用于汇集信息的应用要求。

缺点:资源共享能力较低,可靠性不高,任何一个工作站或链路的故障都会影响整个网络的运行。整个网络系统采用了三层的架构 :核心层 、汇聚层和接入层 。

数字化校园硬件组建规划

数字化校园的主要硬件包括:服务器、UPS、传输设备(光纤、双绞线等)、交换机、硬件防火墙、路由器、终端工作站等。

局域网建设:

计算机局域网是多功能综合校园网的基础,考虑到校园网应用最多的是多媒体技术,因此采用千兆以太网为主干的全交换网络 , 实现全部 100M 交换到桌面,对于信息点集中的区域,尽量采用可堆叠的交换机,而不采用交换机级连的方式,保证多媒体应用。

Internet 接入 :

我校校园网通过路由器接入介休市教育城域网 ,提供 Internet 服务和城域网教育教学资源共享。 在路由器和核心交换机之间安装硬件防火墙,以保证校园网信息的安全。 教师或学生,不论在校园内还是在家,都可以通过校园网连接 Internet,享用电子邮件、远程登录、文件传输、WWW 服务等,实现与其它兄弟学校和教育行政主管部门之间的互连;

远程服务:

学生、教师、各级领导,或任何被授权者可以通过互联网,查询所关心的校园网上的有关信息、有系统地学习某一门课程或专门知识、预习、复习、调用题库、参照标准答案、提问题。

观摩教学:

通过分布在各班教室和总监控室的监控,在校长室、教务处、年级办等地,可随时任意观摩某一选定教室的课堂教学情况;

信息服务: 在校园内进行信息查询、文献检索,共享校园网上的资源,如文件服务、打印服务等;校园管理信息及办公自动化建设系统:

建立校园综合管理系统和办公自动化系统,提高办公效率。

数字化校园软件应用规划要求

数字化校园网建设中的系统平台主要指网络操作系统,它是一种运行在网络硬件基础之上的, 为网络用户提供共享资源管理服务、基本通信服务、网络系统安全服务及其他网络报务的软件系统。

网络操作系统是数字化校园网软件环境的核心部分,其它应用系统软件需要在网络操作系统的支撑下才能运行。 无论选择哪一种操作系统,应遵从如下几个基本原则:

①可行性:既该网络操作系统是否能满足用户的要求

②优良性:即该网络操作系统在安装、配置与管理的难易程度、以及在运行速度、可靠性、容错等方面的表现

③流行性:即该网络操作系统是否顺应当前网络的发展趋势

④开放性:也可以认为是主市性,即网络操作系统能否满足学校不断发展的需要,能不畏具备较长的主市周期、能否跟别的网络简易地集成

⑤经济性:即该网络操作系统的投资问题,世界上没有十全十美的网络,但存在性能价格比最高的网络,在经费不足的情况下,可采用单一网络操作系统,在要求较高的情况下,采用多种网络操作系统集成在一起的分布式网络。

数字化校园建设成果分析

截止2013年4月20日,已上线系统组件20个,实现近2000人/次的访问,并为2810名在籍学生和190名教职工提供信息服务。

从目前试运行情况看,学校师生已初步体会到数字化校园运行成果:

1、提高了老师的工作效率,降低了工作强度以及错误率;

2、实现学校业务流程的可视化,老师与学生对学校所有的活动了如指掌;

3、教学及管理资料及时更新、分享,学校的优质资源得到最大限度的利用,并沉淀成学校的知识“宝藏”;

4、改变过去单体业务系统相互不兼容、难于集成的现状,为学校更大限度的节省建设经费,缩短实施周期;

5、使学校最大程度的履行教书育人的社会职责,成为社会发展的人才引擎,提高了学校的核心竞争力。

如:迎新环节,学生只需32秒即可完成整个迎新办理。如今迎新系统已累计完成了852多学生信息的登记维护,并实现数据与三大平台的自动同步,节省了将近2周的数据校核及流转时间。

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