2015/11/2 17:20:25 高校数字化校园解决方案及现状

现今是计算机与网络信息化高度渗入到人们生活的时代,信息化融合经济民生与社会发展的各方各面,成为大到衡量国家地区小到衡量单位甚至是个人综合实力的标志,这也是一个检验的现代化水平和核心竞争力的象征。信息化给人类的工作、生活和生产活带来了巨大的影响,信息化还在一定程度上冲击着人类社会的方方面面。我们可以说信息化成为国家现代化建设中最鲜明的特点。

信息技术也悄然改变着人才培养和个人学习的方式。高校领域作为国家高素质人才培育基地,它的集成化程度和数字化程度,标志着国家在科学技术方面的发展水平。数字化校园是新型新世纪大学模式,同时数字化校园进一步发展必将进入校园信息化这一阶段。其突出特点是实现包含教育思想理论和校园多媒体、信息、网络技术和初步人工智能的结合,进而改变高校在教育教学观念与人才培养模式的合理转变,促进校内教学内容、方法及学习方式的改革。

清华大学是我国最早开始实施的大学,其数字化校园的模型标准成为各高校建设数字化校园建设的标准。目前许多国内本科院校已经完成了数字化校园的建设。数字化校园对校内外的教工师生等各类人群在优良的网络应用环境下进一步发展了系统用户的规模,使得各个用户人群基本实现了网上科研、教学及管理等服务。

现在网络技术发展迅速,在教育领域的应用具有广阔的前景,各种信息化应用改变着我们的生活方式,在呼吁教育改革的同时,由于互联网的发展,数字化校园的推行引发了教务行业一场新革命。高校在一连串教育改革中(如扩招、合并),各校区不同点的师生、图书、资产等数据增多,导致数据传输延迟,办公效率减弱,需要将各个在使用的系统整合起来提高工作效率、管理力度、实现教学平台的高度共享等,提高本校教育和科研水平。资源共享、互动与多媒体特点决定了校园网将成为素质教育的最好承载工具。通过校园信息网,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

数字化校园建设总体定位

学校的学校发展目标是建设一所“金融特色鲜明的应用型、管理型本科院校”。学校的信息化经过多年的建设,已经建立了较为完善的网络、硬件支撑环境和数据中心,各相关部门也建立了相关的应用系统等。这些应用系统为学校的教学、科研、生活、信息服务发挥了巨大的作用,但随着信息化建设的不断深入,目前学校信息化建设也存在着如下的不足:

1、各应用系统的用户名/密码不统一,师生使用很不方便,没有实现统一的身份认证和权限控制,信息访问的安全级别参差不齐,存在安全隐患;

2、各应用系统都是独立的访问入口,没有实现信息服务的集中展现和使用,师生使用很不方便

3、各个应用系统数据重复录入、更新现象严重,通常一个数据在涉及的部门多次变更,使用者找不到数据初次形成源头,也找不到真正的权威数据,影响效率甚至可能造成严重后果。

4、学校职能部门众多,使用的应用系统多达七八种,系统间相对独立,由于系统间标准不一,数据模式不一,处理方式不一,如业务需要数据整合时只能使用原始的EXCEL表格或手工完成。

因此在信息化建设时必须在兼顾学校现有硬件基础和应用系统上,还能满足学校的中长期发展。

说到这里就不得不说说数字化校园建设方案该如何系统标准化。请参照:http://www.yijiaoedu.com/news/news-con-293.html

 

 

 
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