2015/10/28 16:01:26 高校数字化校园建设内容框架

数字化校园是利用计算机技术! 网络通讯技术对学校的教学!科研!管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化"并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成"以构成统一的用户管理!资源管理和权限控制。通过组织和业务流程再造"推动学校进行制度创新。管理创新"最终实现教育信息化!决策科学化和管理规范化 高校进行数字化校园建设对于高等教育实现现代化"高校实现跨越式发展具有十分深远的历史意义。但数字化校园在规划实施过程中"究竟要建设哪些内容"国内各高校对此问题正处在不断探索和研究的过程中!

笔者将提出对数字化校园建设内容框架的一点看法"希望能够对高校的数字化校园建设提供参考!

一、国内高校数字化校园建设现状分析

我国高等学校大规模的信息化建设大多始于比西方发达国家起步晚了几年。 在沿海地区和较发达的城市"高

校信息化的建设近年来有了迅猛的发展"信息技术已广泛地应用于高校的教学、科研以及管理等各个领域"取得很好的效果! 我国高校的信息化建设在十五期间得到了飞速发展!

从国内外高校信息化建设的历程来看"高校信息化建设总体上可以分成三个阶段"分别为校园网硬件平台建设阶段,综合信息系统建设阶段和数字化校园建设阶段!

目前我国各高校普遍基本完成了校园网建设和综合信息系统建设阶段,已经建立起来的校园网大多采用千兆以太网"硬件平台比较齐备! 大多数高校已经引进或开发了一批应用管理系统"如办公自动化系统“教务管理系统、人事管理系统等"这些系统大大提高了学校的管理水平!

同时部分高校也开始探索和实施信息化建设的第三阶段"即数字化校园的建设。

由于高校在数字化校园的探索和实践过程中数字化校园的建设还存在着许多问题!主要体现在三个方面,思想观念与时代发展有一定的差距。组织机构职能不能适应数字化校园建设的需求。应用定位有偏差,信息孤岛现象在高校中普遍存在! 综合分析"现阶段国内高校的数字化校园建设仍处于建设与探索时期!

二、数字化校园内容框架分析

从数字化校园的定义和建设目标来看:数字化校园建设的关键点在于资源共享和应用服务!

从国内高校的实践经验来看:数字化校园建设的主要内容包括三个方面

管理信息系统的建设与集成、网络信息资源的建设与共享和现代教育技术的应用"

数字化校园建设内容

在信息化建设过程中"各高校已陆续建设了一些管理信息系统"如教务管理信息系统办公自动化系统、人事管理信息系统、财务管理信息系统、

科研管理信息系统、学生管理信息系统、一卡通、系统等这些管理信息系统的建设促进了高校各项工作的信息化"提高了工作水平和效率!但是随着应用的不断深入"学校的各个系统并不是完全独立的"他们之间需要有部分的数据信息交互"才可以很好的配置各个部门的工作"但由于已建系统的先天互不连通的缺陷"

校内的信息孤岛现象就会出现!对于数字化校园的建设来说"建设新的应用系统和集成原有的应用系统将是一项重要的任务!

管理信息系统建设与集成的内容

主要包括建设一个为全校提供服务的数据中心 (统一数据库平台 )

"包括主机托管、虚拟主机、应用服务、数据存储服务、数据备份服务、数据安全服务等

建立全校统一的电子身份认证体系 (统一身份认证系统 )"并使用统一的电子身份体系为各种网络应用系统服务"使全校用户在所有的网络应用系统中都使用唯一的电子身份!

建设完整的校园信息管理系统 ( 应用集成系统 )"为实现网上办公、网上管理 、网上教学 、网上服务 、提供全面的支持。

建设面向校内外的信息服务网站 ( 统一门户平台 )

及时发布学校各类信息"对社会公众和校内师生提供不同的信息服务和进入相应校园信息管理系统的入口

一卡通系统  通过建设一卡通系统 "连接各个应用系统 "实现信息的流通和共享!

信息标准管理信息系统的建设与集成必须重视信息标准的建立"特别是公共信息的标准。在建设和整合信息管理系统时"只有遵循统一的信息标准"才能使不同部门建设的应用系统之间的数据相互流通共享!

建立全校严密的网络安全体系 "保证校园网络的安全 "保证关键数据#关键应用的安全以及关键业务部门的安全"实现校园网络及其应用系统的安全高效运行!

建立全校数据存储备份体系 建设高性能、高可靠性、高扩展性低整体成本的光纤存储局域网。保证数字化校园各种业务的数据资源"包括数字图书馆文献的储存备份"也是数字化校园基础建设的重要内容!

网络信息资源建设与共享

高校的资源建设内容应主要包括数字图书馆和精品课程建设两个方面"

这两个方面也是教育部着力推进和各高校实现资源共享的两项工程字图书馆建设

中国高等教育文献保障系统是经国务院批准的我国高等教育工程、九五、十五、总体规划中三个公共服务体系之一,国内高校的数字图书馆建设要主动纳入到中国高等教育文献保障系统中高校可以以申请成为成员的形式来共享丰富的资源!同时高校也可以根据本校的特色与优势"通过建设本校的特色资源库"参与到子项目的建设中!高校内部数字图书馆的建设"要便于资源能够得到充分的共享和利用! 数字图书馆建设的主要任务包括建立以采购、编目、馆藏、流通及馆际互借等为核心的管理信息系统。建立情报资料检索系统支持校内外国内外用户查询。

建立海量图书资料存储系统 、实现图书文献数字化计划、

建立网上图书馆!

建立大量的专题数据库以适应教学科研的要求、

建立多媒体情报资料阅览室为师生提供多媒体资料环境。

建立光盘查阅系统 查阅光盘信息需要

建立与数字化校园相统一的综合服务门户系统

精品课程建设高校要积极参与国家级精品课程 省市级精品课程项目的建设"同时应加强校级精品课程项目的建设,形成多层次高质量的精品课程建设体系

高校精品课程建设内容主要包括以下几个方面

切实加强教师队伍建设,精品课程的主讲教师必须由学术造诣高教学经验丰富成果显著的教授担任。通过精品课程的建设"逐步形成一支结构合理人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队!

重视教学内容与课程体系改革

精品课程的教学内容要体现现代教育理念和时代要求"始终保持先进性"及时反映和吸收本学科领域的最新研究成果"积极整合优秀教学成果"体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。

重视教材建设

精品课程应选用国内目前优秀的教材 "要积极选用国外高水平原版教材"实行双语教学"

鼓励自编特色教材"开发网络课件"建成由文字教材电子教材、网络课件、试题库、系列参考书和辅助教材等构成的立体化教材注重使用现代化的教学方法与手段。

精品课程要根据课程特点"充分利用现代教育技术手段开展教学"要积极使用网络技术"实现教学与管理的网络化"相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献等要网上开放"实现优质资源共享。

重视和强化实践教学环节。

精品课程要高度重视实验、实习等实践性教学环节"大力开 展实践教学内容与教学方法的 改革"开设设计性、综合性、研究性实验"引导和鼓励本科生参加科研活动。开展研究型教学"不断提高学生的动手能力、创新能力和创业能力。

建立科学合理的考试模式

精品课程要以对学生的知识、能力、素质综合考核为目标"积极开展考试内容改革"建立科学合理的考评体系"全面客观地反映学生的学习业绩"从而引导学生自主学习"不断探索"提高自身综合运用知识的能力和创新能力。

注重培育课程特色

精品课程要在教学内容。教材、教学方法与手段实践教学、考试模式等方面形成自己鲜明的风格与特色。校园网如果不应用于高校的教育教学过程中"就无法发挥起重要价值"

校园网的建设应该成为教学的基本设施和重要工具。

借助网络的信息快速传递和资源充分共享的优势和特点"

利用网络辅助教学和远程教育系统提高高校的教育教学质量"扩展物理

校园的时空"建立(虚拟大学)"发挥高校的社会服务作用*网络辅助教学系统建设的主要内容包括

数据存储和备份平台

该平台为储存精品课程等资源提供公共网络存储空间"提供高性能同时灵活可扩展的数据存储服务

服务器平台

支撑网络辅助教学支持体系与资源所包含的各种系统的运行"包括数据库服务平台"提供大容量的数字资源的管理,查询和检索功能

应用服务和门户平台

提供应用集成和用户交互界面媒体流、课件录播系统、媒体流类精品课程录播制作发布、数

字资源整合系统、按学科定制分类自动搜索互联网上免费资源"形成多媒体课件资源库网络教学平台

提供实时在线网络教学互动环境

提供丰富的辅助教学资料"提供教学过程管理环境"提供多种类型的课件制作手段和工具教学资源建设

一是利用网络教学平台由教员制作的课件形成校级部级和国家级精品课件

二是购买相关高校相关专业精品课件"

三是利用(数字资源整合系统)形成教学资源。现代远程教育是现代信息技术条件下产生的新型教育形式。

系统能广播和分发数据图像音频和视频-能采集和监视数据、图像和视频-能进行计算机间的双向交互。数据库查询和语音通讯等业务。

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