2015/10/25 15:47:34 汽车虚拟仿真软件建设实施的保障条件

汽车虚拟仿真软件是中职汽修专业教学研究最重要的工具,目前市场上对虚拟仿真软件的研究并没有像数字化校园那样深层次。很多都是概念方面的且对于学校选择而言因为不懂,加上教学资源的有限,对汽车虚拟仿真软件可谓是缩手缩脚。所以数字化校园建设实施的保障有哪些?

组织保障

资源库建设采用专职研发和兼职研发相结合的建设队伍,学校成立信息化建设中心,并安排信息中心中的两位教师和汽修专业四位教师进行专职研发,并负责与参与企业的协调合作事宜。聘请有丰富教学、管理以及信息化建设经验的学校信息中心主任为本次建设的技术顾问,从教学设计和信息化技术层面为项目把关,抽出骨干专业教师进行兼职研发,保证项目的顺利进行。

制度保障

1)加强领导,学校校长担任项目领导小组组长,成立统一的项目管理组,制定相关政策,提供人力保障、资金保障和设备保障。

2)建立具有激励机制的分配制度,制定专项资金预算,实行分项资金责任制,按照脚本初稿、脚本修改、脚本审核、制作指导和软件修改的不同阶段性任务,统一审核,分期支付报酬。

3)统一教学设计和制作要求,统一制作脚本编写标准和素材收集要求,统一脚本编写模板,明确各承接项目的任务、要求和工作责任,认真策划、反复修改,一定要设计到位。

4)选择实力雄厚的软件公司合作开发,从严控制媒体制作质量关。

资金保障

为了优质、高效地完成教学资源库建设工作,学校充分利用国家示范校专项资金和学校自筹资金,积极与上海景格软件公司开展合作并发挥校企合作优势,参加国家资源共享项目,使该仿真模拟平台在建设过程中基本未出现资金紧缺问题,有力地保障了该平台顺利研发成功。

思考与体会

1)完整、先进、设计合理的仿真实训教学系统,将是推动职业教育并形成独有模式与特色改革的重要切入点,是转变教学观念、创新教学工作的有效示范。

2)针对职业教育面向职业、面向岗位、面向工种的教育特性,职业教育必须科学选择计算机虚拟仿真实训或有实物介入的计算机虚拟仿真实训教学方案。根据不同职业行为养成规律,科学分配仿真实训与实操实训之间比例,并进行有机衔接以体现职业需求、专业特征、岗位特点,全面分析职业基本能力形态。

3)因为职业教育具有完整的职业属性,属于一种职业能力、职业行为、岗位技能教育。因此隨着计算机软硬件技术的高速发展和人们生活节奏的不断加快,虚拟仿真技术以各种形式迅速渗入人类的各种行为活动中,发挥其无法阻挡且不可替代的具有颠覆性的历史作用。建立有效的理论体系、提早摸清其内部规律、统一规范,同时培养出一大批精教学、懂专业、熟职业、岗位技能好、计算机能力强的教师队伍,依然是一个重要而又长期的任务。

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