2015/10/21 15:27:50 学校数字化校园需求分析从哪几个方面着手实现

数字化校园建设虽然已经成为高校信息化发展可缺少的一部分。然后数字化校园建设层次不齐。近年来随着信息化的发展,不仅只是高校而中小学数字化校园发展也成为一种趋势。数字化校园建设是一项大工程,所以在建设的初期需求分析就必须要以学校的实际情况为出发点。如何才能结合学校现有资源和未来数字化校园的建设不相冲突,并能确保学校数字化校园的顺利实施这是每个学校应该考虑的问题。下面小编就以数字化校园建设需求从哪几个方面着手来告诉大家如何才能加快数字化校园的建设进程。


首先要清楚知道数字化校园的内涵,才能知道学校数字化校园建设的侧重点在那里,并不是所有的数字化校园都是一模一样的,必须要突出学校特点,取其精华。

“数字校园”建设就是以现实的校园为依托,运用现代信息技术,全面处理、整合、存储各种资源,重组、构建、提升各类活动的过程,它是一项涉及学校各方面工作的系统工程,是一个需要长期建设、不断完善的过程。其内容分为三个方面:高性能校园网络及软件基础设施建设;“数字化”教学、科研和管理资源建设;以提高管理效率为目的的各类应用系统的开发与集成。

其次.数字化校园建设的必要性与紧迫性。以学校现有问题而展开需求分析。

1:教学科研改革的需要

随着科学技术的迅猛发展,知识的更新速度越来越快,各个领域各门学科的知识积累也越来越庞大,数字化校园的建设推进教育的信息化,实现教育信息化的目的是要为全面推进素质教育服务,为提高整体的教育质量,提高全民族的创新能力服务。在教学目标上,就是要培养全面发展的、具有高度创新精神和创新能力的高素质人才,以适应由于技术创新而不断变化发展的信息时代。如果我们还紧紧抱住传统的教育理念、教育方式不变显然是行不通的。我们的教育理念、人才培养模式、知识创新和生产模式、教学模式、教学方法、教学内容组织、教学管理模式等都必须进行深刻的变革。加大基于互联网技术的校园数字化建设,无疑是适应这种改革的重要手段和有效途径。

2 学校管理改革的需要

随着原河南科技职业学校与中州大学的合并重组,师生人数达到2万多,校区4个,部门与教学单位40个。新的形势下,如何对学校的各项活动进行科学的、高效的管理,是摆在各级管理层面前的一项非常重要、非常现实、同时也是非常紧迫的问题。

所以以高性能校园网为基础,实现教务管理、教学资源管理、科研管理、后勤与服务管理的全面整合,实现信息化增值服务是高等院校发展的大势所趋,也是学校构建现代大学管理模式的必经之路。

最后:学校事业发展的需要

目前学校的发展正处在一个非常重要的关键时期。学科和专业的建设、本科建制院校的申请、加强为地方经济建设服务的能力等等,这些都对学校下一阶段的建设规划提出了很高的要求。当今的高校建设早已不是仅停留在硬件基础建设的层面,它包括许多方面,而最能反映学校现代化水平的网络基础设施建设规模、数字化资源的建设规模、数字化资源的应用程度应该成为学校建设的一个非常重要的内容。校园的信息化、数字化是未来高校发展的必备条件,是信息技术高速发展条件下的必然趋势,同样也是学校不可绕过去的战略性选择。

以原有学校校园网的现状分析存在的问题:

问题1:未连通北区生活区网络,未连通实训教学区网络;数字化校园核心内容的应用支撑系统还没有建立,信息管理和服务系统存在明显不足,与学校的定位和发展要求有一定差距。而且由于校园网建设得比较早,近年来,信息化应用和发展水平发展迅猛,原有的应用能力和水平已经远远不够。

问题2:信息系统现状,原有的校园网提供了有限的网络应用系统服务

▲Web主页

▲教务处综合教务管理及网上选课系统

▲招生就业处的网上就业信息系统

▲图书馆的多种数据库资源访问

▲财务处的网上经费查询系统

问题三:应用系统间存在的问题

从整体来看,整个学校的网络应用系统处于一个初级阶段,没有形成一个有效的高速运转的能解决各种问题的系统服务。已经存在的这些系统服务都是局部性比较强,开发较早,功能简单,安全性较差,甚至是不能符合现实应用的软件。

具体如下:(1)学校各系统之间相互独立,功能比较单一,只能完成部门之内的事情。

(2)各系统间的数据不能有效利用,很多工作需要重复劳动。如学生和老师的基本信息情况,在教务系统和图书馆借还书以及财务系统中都需要用到,但是由于系统之间的数据没有相互联系,只能在每个系统重新建立数据库。

(3)学校主体web网页功能单一,仅仅是一些信息的发布,没有很好的师生交流互动的环节,很多资源不能在网上得到充分体现。

(4)学校web网页的拓展功能没有实现,比如:网上大学的实现,能够有效的利用学校资源,更大化地实现教学资源分配。

(5)高校信息化建设是基于高质量的校园网络,但仅依靠传统的WWW、FTP、E-mail、电子教室等服务远远不能满足信息化建设的要求,短信平台、消息中心、招生就业数据仓库、知识库、评估系统等在学校却没有充分实现。

综上所述:该校硬件已经初具规模,但是软件投资很小,软件的功能单一、稳定性较差、安全性相对较弱,而且网络利用率低,教师、学生、管理方面的许多资源没有及时整合,校园网的功能没有得到有效利用,所以在需求分析的过程中我们必须要把这类问题罗列出来且急需解决这一问题,在现有网络架构的基础上,适当进行网络的扩展并建立一套全方位、功能齐全、应用广泛的校园信息服务系统,使全校的管理、学习、生活得到高效的保证。

问题三: 数字化教学、管理现状

1:目前各高校大多数已经成立了信息化工作领导小组,而该校所在学校的信息化工作领导小组还没有形成,还不能对信息化建设的发展提供强有力的支持。总的来说缺少有力的组织机构,从这点上看学校也迫切需要进行信息化建设。:

2:学校的教员、学员、管理人员在掌握计算机应用和网络操作技术,进而形成现代信息观念

和处理信息的能力还不够。在这个方面,学校还没有形成统一的考核审查机制,对信息素养的问题要加强。

3:现代教育方式应转变为以学生学习为中心,以强化个体实践为中心,以信息交流为中心,变被动教育为主动教育,变应试教育为素质教育,变知识教育为智能教育。学校在教学方式、课堂管理等方面还达不到现代教育的标准。


三:学校各部门对信息化建设的需求

针对学校2008- 2010年信息化建设的目标,由现代教育技术中心牵头召开了多次研讨会、座谈会,共向学校行政职能部门和教学院系教师发放了500份调查表关于是否推行数字化校园的相关需求功能,收回有效调查表486份。从调查可以发现,学校各部门各院系对校园信息化建设都表示赞成,并明确表示积极行动,为之献计献策,这为制定好规划以及建设后的推广应用提供了强有力的保证。从调查总体分析来看,各部门对信息化建设的项目需求不完全一样,呼声较高的建设项目依次为办公自动化系统、网络教学系统、校园一卡通和统一身份认证、学生管理系统和校园监控系统。

数字化校园建设调查表


从上面的案例中我们看到了数字化校园建设需求分析是非常重要的,只有结合学校所需才能真正实现学校数字化校园的建设。同时也深切地感觉到学校的数字化校园建设已经迫在眉睫。所以我们应该利用现代信息技术将教学、科研、学科建设、管理、服务等活动移植到一个数字网络空间环境下,从而达到提高教职员工的工作效率、人才培养质量、教学质量、科研实力和管理水平的目的,并最终构造一个数字空间下的虚拟大学。同时数字化校园建设是一个庞大而艰巨的任务,在建设时也应该遵循以下几点:

一:制订规划

数字化校园的建设,要适应学校的中长期发展规划,可依据具体情况采取统一规划,分阶段实施,逐步到位的建网原则。同时数字化校园的建设要考虑学校的实际需要和可能,以满足教育教学的需要为根本出发点。

二:设计方案

认真做好数字化校园总体方案设计,包括体系结构和系统模型(建议使用URP系统模型),并且规划好建设方案

三:广泛参与

数字化校园网建设,要有全院广大干部和师生员工的广泛参与,要实现学校教师、技术与管理人员的全员培训,形成一支能使校园网正常持续运行的软、硬件管理建设的骨干队伍;同时学校应建立组织管理、绩效奖励等配套政策,推动数字化校园建设快速、健康、持续地发展。

四:专人负责

在建和已建校园网项目,从学校到各部门院系都应设专门人员,负责系统的日常运行、维护和管理工作。

五:明确责任

数字化校园建设的每一项目都要由专家小组评估检查,明确项目的第一责任人,各部门、各院(系)要明确一名分管领导具体负责网络建设与信息管理工作,要有一名工作人员具体负责本部门的网络建设和维护工作。

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