2015/10/17 15:03:31 中职学校推进汽车虚拟仿真教学的行动方针和策略

(一)依靠政策,营造氛围

虚拟仿真教学是一项耗时的系统工程,要想顺利实现仿真教学的普及,发挥其功效,必须要以政府的政策为依靠,营造良好氛围,强化领导责任,才能顺利推进虚拟仿真教学的进程。

由于虚拟仿真教学具有高端性和复杂性特点,决定了其必然面临高成本、高投入和组织难的困境,为此国家出台了多项鼓励政策,如教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》[2006]16 号文中提出:“要充分利用现代信息技术,开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验”, 在《教育信息化十年发展规划(2011-2020 年)》中提出“遴选和开发1500 套虚拟仿真实训实验系统”“创新仿真实训资源应用模式,提高使用效益”。

各个中职院校应该依靠政策的权威性和导向性,积极营造课程改革的氛围,多举办虚拟仿真教学大赛等活动,激发教师的热情,提供资金支持,搭建平台,对于取得的成功给予奖励,稳步推进虚拟仿真教学。

(二)广开渠道,扩充资源

虚拟仿真教学资源是开展仿真教学的必备条件,巧妇难解无米之炊,中职学校要想推进虚拟仿真教学改革,必须解决好仿真教学资源的问题,总体而言,无外乎三种路径。

首先,外购。由于虚拟仿真教育资源具有高端性和复杂性,这就决定了外购几乎是一种必备的占有方式,但是也应该看到,虚拟仿真资源市场良莠不齐,而且虚拟教育资源成本较高,因此,在选购时应该倾向于那些已被同类院校专业教师认可的教育资源。这里推荐益教教育科鲁兹汽车虚拟仿真软件。在同行中享受很高的声誉。

其次,校企合作开发。优秀的虚拟仿真教育资源必须具有专业性、实用性和可操作性,专业的软件企业虽然有雄厚的技术团队和强大的组织能力,但是身在一线的教师是汽车虚拟仿真软件的使用者,他们可以根据自己的需求提出软件改进意见,提升软件的实用性。这也是益教教育一直倡导的合作方针,只有有监督才能有落实。参与学校汽车虚拟仿真软件的建设本就是益教教育虚拟仿真操作系统的一个重要环节,只有这样子才能确保汽车虚拟仿真软件的顺利实施。

最后,自主研发。市场上的虚拟教学软件有时不能很好的满足教学的需求,或者操作比较复杂,有能力的学校可以鼓励教师自主研发相关教学软件。

三)以点带面,辐射带动

现今社会已经步入网络时代,电脑等数字化产品已普遍走进人们的生活当中,但是大多数人只是停留在简单的使用上,对于很多专门化的数字产品,仍然处于陌生阶段。虚拟仿真教育技术于很多教育工作者来说,还只是简单的了解,特别是落后的地区,更是如此。因此,要想普及虚拟仿真技术,实现绿色实训,就必须走“以点带面,辐射带动”的策略。 首先,选取试点地区和学校。试点地区和学校的选择直接影响着汽车虚拟仿真技术以后的普及工作,应该以配套设施、教师和领导的积极性等作为选择试点的标准。

其次,监督和激励相结合,调动教师积极性。对于试点的学校要进行跟踪服务,设立帮扶和考评机制,对于取得的经验教训要总结备案。对于在虚拟仿真教学中取得优良效果的教师,在绩效考核时应给予加分,充分肯定其付出和价值。

最后,辐射带动,推广普及。试点院校取得成功后,要作为核心,向四周扩散推广,特别要做好政策的宣传、经验交流、成果展示等有利于教学改革的内容。

现代科学技术的发展,必然体现在教育教学中,虚拟仿真教学代表着未来的教学改革方向,也是职业信息化的内在要求。如何开展虚拟仿真教学的普及工作是一个系统工程,不能操之过急,必须以政策为指引,以学校为基点,以教师为根本,理性开展工作,才能实现中职教育的健康改革和发展。更多关于汽车虚拟仿真软件方面的信息请你咨询:http://www.yijiaoedu.com

 
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