2015/10/15 15:34:52 数字校园综合管理平台应用举措有哪些?-教师篇

在上节中我们提到数字校园综合管理平台建设成功后存在的几点问题进行了归纳和反思。

教师是主导学校综合管理平台应用的重要组成部分,如何加强教师更快的熟悉并且掌握学校综合管理平台的各个部分,需要我们从一下几个方面的措施来推动学校综合管理平台在教师群体中的更快推广。

第一:加强教师培训体系的完善

数字校园综合管理平台技术的相应内容引入高校教师上岗的培训体系高校的教师培训体系是教师在上岗前进行的理论学习和技能培训, 目的是适应现代化高等教育的要求, 成为一名合格的高校教师。

由于数字化技术已经深入高校的各个教学环节, 所以教师在上岗前必须学习相关的信息化知识, 掌握现代化的教学技术, 才能满足现代化高等教育的要求。

数字校园综合管理平台技术引入培训体系有两层含义: 一是将信息技术和教育技术纳入培训课程中, 使得教师能够了解并掌握数字化技术, 并能够运用在教学实践中。 二是指从观念上让教师适应并接受信息化的冲击, 大胆的对传统教学理念和方式进行变革, 开拓出能够适应信息化发展的先进的教学理念和教学方式。

第二:定期开展数字校园教学竞赛

定期开展数字校园教学竞赛, 调动教师的积极性学校可以定期开展数字校园教学竞赛, 号召广大教师主动将数字校园综合管理平台技术运用到平常的教学当中, 丰富教学方式, 提高教学绩效。对于最具创新理念和成果显著的教师给予较高的奖励, 对于每个参与者也给予一定奖励。这样, 就可以充分调动教师的积极性, 采用现代化的教学理念和教学方式, 在日常的教学活动中进行数字化实践和创新。

第三:定期开展信息化讲座

定期开展信息化讲座, 举办数字化教学成果展学校可以邀请相关专家举办信息化技术的讲座, 向教师介绍最新的数字校园综合管理平台技术, 普及数字校园综合管理平台知识, 使得教师在教学中可以紧跟数字化发展的步伐。此外, 学校还可以定期举办教学成果展, 用通俗易懂的方式, 让每个教师身临其境的体验数字校园综合管理平台给教学所带来革新和益处, 从而在观念上逐渐接受数字校园综合管理平台的变革。

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