2015/10/8 16:40:35 学校综合管理可性质开发的必要性分析

  学校综合管理平台软件定制开发的必要性分析

通用性的学校综合管理系统不论是从开发成本还是市场营销方面来讲,都具有相对优势。但是也同时存在一定的缺点,就是所有的数字化校园建设可能都有雷同,并不能体现学校特色或者是以学校实际为准而定制。这就失去了数字化校园建设的根本意义。这也是为何益教学校综合管理平台倡导定制开发的的原因!学校综合管理平台定制开发的必要性体现在哪些方面呢?

一、学校综合管理平台开发应用的时间有限

1、开发技术有限

数字化校园也是近几年信息化发展的产物,健全的数字化校园建设并没有真正的运用和实施。普及型相对来说还需要一定的时间。加上一些功能并没有得到完善。总体来说功能都比较单一,大多数只有学校综合管理平台。而涉及到学校各个方面和部门的整合性来说相对比较薄弱。更别说一些个性化、细化和深入化的需求,实现起来更是很难。

2、推广学校综合管理平台有弊端

数字化校园厂商从市场营销的利益角度出发,以标准化、通用、易用来进行市场推广。这样子一方面节约了开发成本。同时也让产品得到了普及。以低价、简单、通用的的策略占据市场的份额,而并没有把数字化校园平台真正的意义表达清楚。导致很多人对数字化校园平台是一知半解。

二、数字化校园建设已经不仅是高校,中小学生也成为需求的主题。

1、用户需求越来越精准

随着数字化校园建设的不断发展,以及人们对信息化需求的渴望。学校对数字化校园的定位逐渐的加深,已经有原来厂商的主导变为自主定位环节。因为对学校定位以及需求的定位远远大于数字化校园厂商。要求更加的细化且富有学校特色,俨然用户的自主需求已经成为必然趋势。

2、数字化校园建设已经不仅是高校;中小学生也成为需求的主题。

由于不同院校、不同类型的用户,其管理特点各不相同,用某一种既定的学校综合管理平台来满足不同类型学校的需求,其适用性可想而知。

3、学校不同时期的学校综合管理平台需求也不会一样

学校不用时期所处的发展阶段不用,存在问题和需求也不一样,比如:数字化校园建设的初级阶段,比较偏向功能自动化需求;快速成长阶段,偏向工作流需求;成熟稳定阶段,则需要集成、整合等需求

由此不难看出,学校综合管理平台在具体的实施过程中要依据学校的实际情况和发展需求而定制解决,这也是我们益教教育针对学校综合管理平台定制开发的必要性的分析。

 
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