2015/10/6 15:49:12 数字化校园建设内容-学校综合管理平台

学校综合管理平台

国家专利,成功助200多所中职院校成为国家级示范性中职院校!

服务遍布全国各地,拥有100多万终端用户,教育界口中的第一品牌!

一:客户评价

1.1客户评价1:

  益教教育提供的中职校园信息化管理平台系统为我校业务管理提供了统一管理平台,实现了学院制订的管理信息化要实现“精准、高效、智能”的要求。通过创新管理模式、流程优化整合,帮助各个部门提高工作效率,提高师生服务质量和领导满意度。

  同时,益教教育丰富的中职院校经验及专业的项目和实施管理为我校管理信息化系统快速应用和推广提供了保障,期待双方今后在学校信息化方面进行更广泛和深入的合作!

                                              宁夏平罗县职业教育中心图文信息中心主任  王天来

 1.2客户评价

“和益教教育两年的合作过程中,我看到了益教教育研发人员的专注、专业和积极向上的工作精神,他们研发的产品,简单易用,在很大程度上降低了教师的使用培训成本,在较短的时间里,为我院的专业资源建设和课程建设工作取得了可喜的成果。”

                                                     ——平顶山工业职业技术学院图文信息中心主任   韩炳堃

二:中职学校管理平台综述:

益教数字化校园业务系统覆盖现代化高校多级部门,为学校提供人力、物力、财力、日常事务工作中科学化、规范化、标准化、体系化、高效便捷的管理。以教师、学生为主和师生兼用三条产品线路,支撑现代化高校的信息化所有需求,层层深入学校信息化建设,构建校园信息化建设的宏伟蓝图。


三:产品特点:

1.量身定制:根据不同高校文化内涵而为学校量身定制的学习管理系统。

2.权限管理:通过用户、角色、功能三位一体实现安全、灵活的权限控制。

3.并发访问:采用并发处理访问技术,可满足20000 以上用户同时在线访问。

4.26大功能模块:更全面、细致,涉及到学校每个科室,教师及学生具体的工作流程

5.数据安全:可有效防止木马和数据库攻击,充分保障学校信息的安全。

6.界面友好:彻底改变了教育软件老旧的面貌,带给用户全新的体验。



按照这种形式的把罗列的功能都全部罗列出来,让人清晰一目了然

四:功能板块:

4.1:OA 办公系统

4.2:精品课堂:      

产品特点:

1.支持各类资源在线观看,图片、文档、音频、视频、Flash动画、3D模型。

2.可根据需求自定义课程菜单

3.内嵌了丰富的各类模板,设置简单、快捷

4.自带课程录制工具,随时随地录制课程视频

5.灵活的权限设置

6:以任务驱动式教学模式实现课件导航、资源、多媒体课件同步展示

产品优势:

互动教材

精品课堂中有资源库,每一个系别都有相应的资源库,学生可以利用资源库对于一些重点知识做出标注,难点可以随时提问,资源导入共享等

互动交流

学生和老师即便不见面,也可以实现课堂,课后学生,老师之间的互动交流,丰富学生课堂生活。

课程资源

关联资源中心优质辅助教学,及时反馈教学最新状态,实现校内外,本地区以及更广范围内的教学资源共建,共享,真正实现教育信息化。

4.3:在线考试系统:

产品特点:

4.3.1:后台统一管理,操作更加人性化

在线考试系统按角色划分考生和老师的界面,并且提供快捷的操作入口,方便教师和学生对在线考试系统的认知。

4.3.2:能组卷

教师只需设置各类题型的数量及分值,系统就可以为教师自动生成试卷

4.3.3:高效的章节练习,提高考试通过率

在线考试系统可灵活设定章节,并可针对不同的群体安排不同的章节,考生可随时进行练习,系统自动保存练习进度,方便考生查看。

4.3.4:乱序成卷

同一套试卷,每个学生看到的题目顺序都不一致,有效的防止作弊


产品优势:


4.4:教务管理系统

4.5:校园一卡通

产品特点:

参数设置灵活多样

 管理、采集、报表查询一体

 通讯方式多种

 自动计算功能,便于学生管理

系统按学生刷卡数据,自动计算学生晚归或未归宿舍情况。

 安全可靠的数据管理功能

操作员登录系统需口令检查;操作员操作严格限制在设定权限范围内;操作员主要操作在操作日志中全部记录在案,方便查询;系统数据备份与恢复功能,便于保护数据;系统数据密码保护,非本系统操作员无法修改数据。

 系统具有扩展性

提供DBF格式、ACCESS格式的部门信息、身份信息、人员信息、考勤统计明细、汇总输出结果可为人事工资、餐饮补助等系统提供考勤统计结果输出接口,便于二次开发。

 汇总功能

系统提供专用工具,可把各站点(各单元等)的考勤统计数据上传汇总到总站(企业后勤办公室)。方便总站查询各分站的考勤情况。

产品优势:

4.1、方便教师、学生使用,节省学校成本。

4.2、尊重用户的原有使用习惯,对于专业性强、业务负责的应用系统尽量对接,如:缴费系统。

4.3、确保达到系统关键指标,如人员信息同步,缴费实时注册、充值及时到账、提供信息准确等。

4.4、减轻业务部门的工作量

五:学校综合管理平台为中职院校带来的价值

5.1:各级领导-科学决策

实时统计,决策支撑,高质量的数据得以有效沉淀,并借助丰富的分析和展示模型,辅助领导进行科学决策

5.2:全校师生-个性服务

全程服务,终端扩展,为全校师生提供全生命周期的服务支撑,并且实现了多种交互方式,师生可以在不同时间地点及时获取所需信息

5.3:业务部门-高校管理

规范数据,优化流程,保证了数据共享与真实,与原有管理流程进行梳理和优化,实现轻松有效管理

5.4:学校-平稳升级

以统一规范的产品框架,支持中职院校向高职院校的平稳过度,减免未来的建设成本,最大程度保障学校信息化建设投入。

六:选择益教教育中职学校综合管理平台的理由:

6.1:灵活成熟的软件产品

多款稳定安全的产品,全面覆盖学校管理信息化及资源建设需求,符合国家建设规范,支持多种接入展示,如LED大屏,自主终端等,提升用户体验

6.2:协同合作的过程管理

服务于数字化校园从规划设计到落地实现的全周期,依赖于成熟的方法论,提供诸如管理咨询,个性化实施,课程资源建设等服务内容,与学校形成开发合作的关系,切实保障项目成效

  6.3:持续长远的改进服务

突破传统的单一产品交付,采用“产品+服务”的交付模式,针对中职信息化起步晚的特点,办学条件的不同,以专业化的实施和服务团队,为数字化校园建设提供持续的服务!

七:国家专利

独家研发 高效优质

益教教育研发中心有市场调研中心,产品研发中心,和中心实验室等部门组成,拥有国家级计算机软件著作权10多项的技术成果。同时我们还拥有一支以教育专家、项目指导,技术人员为骨干的强大科研队伍,团队成员包括技术总监,运营总监、客服总监、市场总监、系统架构师、产品设计师等,对产品清晰化的定位、技术流程的监督,产品质量的检测等进行全方位最严格的研究和检测。


八:从目前项目实施的后续工作服务来看,中职数字化校园综合管理平台对中职院校有如下几个方面的价值:

1、 提高学校业务的工作效率,降低工作强度,使错误的发生机率降到最小。例如:使用益教教育中职校园管理平台系统后,使排课工作的实际过程只需要半小时,而在过去,需要一个月左右的时间,还容易出错;

2、 集成性的信息系统,模块式实施,大大节省学校数字化校园的建设资金投入及实施周期。充分考虑到学校自身水平,以优质的性价比来满足不同院校的需求。据不完全统计,光是硬件服务器一项,由于采用集中式部署,节约的资金就在百万以上。

3、 在提高工作效率,降低错误率的基础之上,将有限的教师资源、教学资源得到充分释放,在不增加教师资源、教学资源的资金投入的情况下,能够最大程度的履行学校教书育人的社会职责,成为社会发展的人才引擎。这些价值用传统的标准就难以估量了。

九:学校综合管理平台数据实例分析

   截止2015年6月30日,平顶山工业职业技术学院已上线系统组件2068个,实现近2000万次的访问,并为1231名在籍学生和489名教职工提供信息服务。

学生综合管理 招生管理 2014年6月,一周内完成3297名学生的自主招生面试过程,解决平行志愿手工录取复杂度高的问题

迎新管理 完成2013级2130新生办理通过二代身份证验证身份与财务系统实时统计缴费,并进行现场分配宿舍工作

评奖评优管理 完成2010-2013学年467人次奖学金的评定工作,其中156人次获奖,总发放奖学金金额54.8万元

资助管理 对学校1498名困难生进行认定与调整,完成564人的困难生资格冻结、10名学生撤销困难生资格、201人通过系统做等级调整、8人做困难生档案解冻;完成932人学生、共计552100元助学金管理

辅导员考核管理 完成2013-2014学年64名辅导员测评

离校管理 2014年6月,一天内完成2347毕业生离校过程办理,结合学工的违纪处分、教务中的毕业审核等功能,与图书馆系统、财务系统打通,实现跨部门的离校办理协作,提高离校办理效率

教学综合管理 开课计划管理 完成2013-2014级教学计划的系部、学院两级审核与维护

排课管理 完成2013-2014学年下学期课程编排,其中部分课程通过自动排课功能完成,共计开设328门课程

选课管理 完成2013-2014学年在校生体育课与公共任选课选课,4810人在半小时内完成公共任选课工作,整个过程极其顺畅,大并发量引起的系统性能问题一扫而光

教师综合管理 教职工信息管理 完成568名教职工的信息采集及日常维护,其中在校教职工431名;完成310名教职工的信息变更申请和审核工作

外聘教职工管理 完成102名外聘教职工的信息采集,其中80名外聘教职工通过新增申请和审核操作完成;

岗位聘任管理 完成全校教职工824人次的岗聘记录维护,并通过系统提供的多种统计方式顺利完成岗聘聘用情况与核定岗位情况的统计分析

合同管理 完成531名教职工的合同登记

职称管理 2014年3月,完成130名教职工职称资格的申报和审核工作

十:用户反馈

领导反馈:

     “益教教育中职数字化校园管理平台系统解决方案,以其功能完整、实用,在河南省政府采购招标中一举中的,其工作人员工作主动、踏实、勤奋。事实将证明选择益教教育作为我院示范性信息化平台建设的合作伙伴,是非常正确的选择!”

                                                                                                          ——鹤壁市职业技术学院图文信息中心主任 邹祥盛


老师反馈:

学生通过自助服务,就可以查询到各类信息,学生前来咨询的次数少了很多,提高了工作效率;大量事务可以直接在网上办理,而且系统会自动处理各种计算和各种约束条件,还能自动生成报表,大量减少了事务性处理的工作量。

管理部门反馈

大部分管理任务通过网上下达,事务处理流程、规则都在网上公布,系统会自动计算和作限定处理,遇到问题也可以在网上进行交互协调,减少了开大会的次数,处理过程中的反复也变少了,整体执行力提高了很多;各部门协调的难度降低;


学生反馈:

通过信息门户,可以查询到自己在校期间的大部分信息,包括日常性的课程表、一卡通消费等信息,比起以前由辅导员通知的方式,大大方便了和老师的沟通,在信息门户中有各类通知和提醒,每天花很少的时间就能了解学校近段时间要求我们处理的事情,各类查询和事务办理都在信息门户中,流程很清晰,界面也很一致,而且还不需要再登录到各种系统,操作起来比较便捷。


 
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