2015/9/25 15:43:05 数字化校园建设需要搭配专业的培训

数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。

数字化校园是在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的。

随着国家信息化建设的发展,信息化不仅限于高等学院,中小学更是发现的趋势。可见信息化建设有多么的重要。所以一个高品质的数字化校园平台必须注重实施环节,并且搭配专业的培训内容,对于不同的岗位需制定针对性的培训方案。

1、 管理员的培训 系统管理员的培训非常重要,因为系统管理员对系统各个模块的熟悉程度、对软件所使用工具的熟练程度将对系统实施效果产生很大影响。只有掌握了这些知识,管理员才能在系统出现问题时具备分析与处理的能力,以保证系统正常运行。建议由学校信息处懂技术的教师或者是负责人担任系统管理员一职。并有我公司工程师直接对系统管理员进行培训。

2、 各系主要负责人的培训 各系主要负责人培训也非常重要,他们是部门的领路人,对数字化校园平台后期的推广、应用起着带头、指导和监督的作用。只有他们会用并且愿意用,才能将数字化校园平台建设起来且建设成功。

3、 教体员工的培训  应该说是数字化校园平台使用用户最频繁的人群。对他们的培训应该更细化、更有针对性。这里建议系主要负责人对其进行培训。培训最好采用讲解培训与解决运行中出现的问题进行培训。这样有助于用户更快地熟悉系统。对于数字化校园建设而言,很多老师或者是领导都会有不同程度的抵触心理,一方面可以通过培训、宣传等方式抵消一部分抵触情绪,另一方面可以建立一套合理的奖惩制度来推进实施。

4、 学校高层领导人 实际实施案例中,我们发现很多领导人年龄偏大,对计算机不熟悉,学习新东西比较慢;又或者他们一般比较忙,坐下来听讲解的时间非常有限。针对这种情况,建议先对他们常用的查阅、审批功能进行讲解,后期再慢慢的培训其它方面的使用。

 数字化校园建设是否能够成功,光有先进的技术和完善的功能是不行的,还需要配置专业到位的培训,帮助用户更快更全面的熟悉数字化校园平台的各个系统。这样才能发挥其用途,创造更大的价值。



 
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